露木式相談援助演習～ライブ感が命です．
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本日，5時起床． 秋晴れ．快晴です．東京．昨日は，一日，ザーザー降りでした．大移動のお昼前後は，雨脚も強かったです．おかげで，ビッショリ．
大学の構内も，空調は学生さんの気まぐれなので，湿度たっぷりでした．あれだけ授業で，環境はヒトに影響を与えていると，言っているのに・・・．ソーシャルワークの基本は，環境調整です．なんて．
でも，学生の皆様，暑い時，寒い時は，表現してくださいね．キャッチして，空調管理しますから．余り暑すぎたりすると，眠いでしょ．寒いと，風邪引いちゃいますし．寒さ，暑さをアピールしてくださいね．
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さて，昨日は，午後から大学の授業だったのですが，昨日から本格的な授業となりました．３年生を対象とした「援助技術演習」では，後期約３ヶ月全部を使って，事例に基づき，時間軸も本当のケースさながらに演習を行っていきます．
昨日は，先週提示した①84歳（女性），②一人暮らし，③大腿骨頚部骨折，④回復期リハビリテーション病棟，⑤認知症，⑥介護保険をキーワードに，各班ごとに知識的な理解をしてきてもらいました．それを基に，発表をしてもらいました．ソーシャルワーカーは，支援をする前に，上述の意味や内容の理解が出来ていない場合，支援を開始することが出来ません．そのために，まず，学生さんには，上述について調べてきてもらいました．
事例の設定は，
10/17（土） 自宅にて転倒．右大腿骨頚部骨折
10/19（月） 人工骨頭置換術施行
11/ 2（月） 回復期リハビリテーション病棟転棟予定
これから先は，学生さんがソーシャルワーカー役で，私が，患者さん，家族，医師，看護師，リハビリスタッフ，介護士などなどの役割を演じます．その中で，必要な技術や知識を伝授していく授業です．超ライブ感ありますよ．
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で，２年生を対象とした「援助技術論」では，個別援助（個人及び家族への支援）の理論と技術という詳細の内容に入ってきました．前期は，社会福祉援助技術の体系や歴史的展開，ソーシャルワーク研究者について講義をしてきました．その集大成として，夏休みに，学生さんには，「COS及びセツルメント運動以降，形成さていったソーシャルワークの理論及びアプローチ，学派などの歴史について」と題して，論文（レポート）を作成してもらいました．
とてもボリュームがある論文（レポート）だったので，大変だったかと思います．削らなければいけない部分をたくさんあったでしょう．それでも，皆さんとてもよく整理されています．簡潔に５ページ～１０ページ程度にまとめられているレポートから，論文レベルの７０ページの大作まで様々でした．
論文（レポート）の内容は，量だけで審査するわけではありませんので，質もとても重要です．ただし，昨晩から少しずつ読み始めていますが，どの論文（レポート）もとてもよく整理できている印象があります．
もし，評価などで心配している学生さんがいらっしゃいましたら・・ご心配なく．大丈夫ですよ．
でも，この作業があったから，後期の難しい理論や技術といった内容もスムースに頭に入っていきます．事実，昨日の授業のフィードバックシートを見てみても，「夏休みにやった苦労がこれに繋がっているのか・・」って気がつれている方もいらっしゃいますし．
ま．後期も，楽しく授業しましょうね．
本日は，大学の授業の話ばかりでした．学芸大の学生さん以外の方すみませんでした．でも，これが私の日常なんです．
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さて，本日は一日病院勤務です．忘れていましたが，手帳を見てびっくり，今日，部署内の勉強会でした．いつも週末の金曜日辺りにやっているのですが，この頃，私の都合で，週末忙しいことが多かったり，やりたいこと，やらなければいけないことがありましたて・・っていうことで，今日になったんですが，忘れていました．
つまり，今日も，スーパーバイザーなので，講師業みたいなものです．
でも，部署内勉強会も，後輩ワーカーが準備する資料やプロセスレコードは，とても優秀なもので，毎回，お互いに重要な気づきがあります．お世辞じゃなくて，後輩ワーカーのプロセスレコードは，どこに持って行っても恥ずかしくありません．これも，継続のおかげです．続けることって本当に重要だと思います．
ということで，本日も，一日にフル回転で頑張ります．
＊お薦め本です．一読の価値あり！です．
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