生活保護制度～第一回講義
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本日5時起床． 昨日は，午前専門学校の講義をして，午後から病院勤務でした．病院勤務は，14時から18時まで休む暇なく，面談室，病室，カンファレンスルームを飛び回っていました．昨日は，ほぼ定時に帰り，資料整理や試料作成をしていました．
本日は，昨日の講義のお話を少しいたいと思います．昨日の講義では，「生活保護制度について」でした．社会福祉において，「貧困問題」は，昔も今も，大きなテーマとなっています．また，この貧困問題は，若年（齢）化しており，我々若い世代にとっても無関係な問題ではありません．以下紹介する書籍の著者岩田氏は，「貧困」は今に始まった問題でなく，戦後，その時代にもあったのだと強調する．経済成長下でも，バブル時代にだってあったという．が，今日は，この貧困はテーマにしません．
『現代の貧困～ワーキングプア/ホームレス/生活保護』 岩田正美著
保育専門学校での講義なので，なぜ，保育士にこの生活保護の知識が必要なのかから伝えます．それは，保育所が児童福祉施設だからです．つまり，共働きをしていて，日中の養育ができない人もいれば，親が病弱で養育ができない人もいます．ひとり親家庭で，日中の養育ができない人もいます．また，年収も共働きをしている場合，二人の収入が1000万円を越える家庭もありますし，アルバイトやパートで，40,000円程度の収入の人もいます．勿論，様々な理由により仕事ができず収入がない人もいます．そういった意味では，保育所を利用する家庭に，生活保護を受給して生活する家庭もたくさんあります．
無知はとても怖いもので，わからないから接し方もわからず，無知が故の差別や偏見をしてしまうこともあります．我々援助者は，関わるのだからこそ，相手の状況や立場を適切に理解しておく必要があります．無知のまま関わることは，罪ですね．専門家による二次的・三次的被害を起こしてしまいます．
生活保護の目的を見てみると，「日本国憲法第25条の生存権保障の理念に基づいて，生活に困窮する全ての国民の最低限度の生活を保障し，その自立の助長をはかる」とされています．では，日本国憲法25条とは，何か．これは，国民の生存権と，これについて国が保障することを謳ったものです．
憲法25条第1項では，「すべて国民は，健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」とされ，同条第2項では，「国は，全ての生活部面において，社会福祉，社会保障及び公衆衛生の向上及び増進に努めなければならない」としています．この条項を具体化するために誕生したのが「生活保護法：1950（昭和25）年」です．
ここまででわかることは，生活保護の目的は，①国民の生存権保障，②自立の助長の二つの意味合いを持っているということです．つまり，「健康で文化的な最低限度の生活」を，「国」が保障することであり，ただし，生活保護を受給する状態になった人々も，また再び，自立（自活）した生活が送れるように自立支援をすることです．
生活保護をイメージだけで捉えていた人は，生活保護の目的には，二つの視点があることを理解しておくといいと思います．生活保護第二回講義では，生活保護の原理と原則について，お話したいと思います．第三回講義は，生活保護の種類と内容についてお話したいと思いますので，しばらくおまちください．
本日は，一日病院勤務．その後，知的障害者作業所の職員の事例検討会（勉強会）の講師です．
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