全体性を理解すること
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本日5時起床． この頃，比較的体調はいいのですが，気分がのってきません．勿論，病院でのソーシャルワークや大学・専門学校での講義は，全力投球だし，気持ちも，とても高い場所でやっていますが…
何となく，日々の生活に活気がありません．ま，普通なのかもしれませんが，なんか，刺激と言うか，活気と言うか… 欲しいんですよね．
そろそろ旅に出ないとダメですかね．
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昨日は，午前病院勤務の後，午後から大学で講義でした．
演習の授業では，いつも通り，面接のロールプレイをしました．昨日は，ケースが大きく動くとても大切な面接でした．ソーシャルワーカーは，ただ相手のペースで話を聴くだけでなく，具体的な支援や具体的なサービスをマネージメントしていく必要があります．
そういった意味では，ソーシャルワーカーが意図的に，介入する必要がありますが，この介入は，アセスメントや援助計画に基づくものです．そして，昨日の授業で，ソーシャルワークとは何かが，少し分かったのではないでしょうか．
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援助技術論の方では，ソーシャルワークプロセスのインターベンションについて整理しました．また，トリートメントについても解説をしました．前期にしっかり，ソーシャルワークの歴史や変遷を整理してきたので，昨日の講義がよく理解できたのではないでしょうか．
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さて，本日は，一日病院勤務です．現在，ケースも結構動いています．全体を把握しながら，必要に応じた面接の実施が重要になってきます．
先日，うちの後輩ワーカーにお話したのは，Aさんひとりのケースだけを見たら，Aさんを全体的に把握し，十分にアセスメントさえ出来ていれば，どの時期に，どのような面接を行えばいいかが，理解できているので，それにあわせて面談日を調整していきます．
が，我々ソーシャルワーカーは，複数のケースを抱えている為，他のケースとも関連させて，面接の日程調整をしていきます．どういうことかというと，例えば，今週は，面接の枠があと一枠しかなかったとした場合，この枠に入れるのは，Aさんなのか，Bさんなのか，Cさんなのかを検討する必要があると言うことです．
つまり，各ケースを横軸とした場合，この思考は縦軸です．
これを実現する為には，個々のケースがしっかりアセスメントされていることと，全ケースの全体を把握していることが重要となります．
こういったところまで配慮しながらケースを動かしているんです．
『博士の本棚』 小川洋子著 素晴らしい本たちが紹介されいます．相談室内でも，本の話をするのですが，私がいつも本を紹介するんですが，つい興奮して… 後輩ワーカーに「あ，それ以上は…」と，止められて… ハッと気がつくんですよね．結末まで話しちゃいそうになっちゃうんです．あと，主人公の超いいセリフとか．
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